“吴老师对班上的同学都非常上心，她不仅给我们的学业提供指导，还会帮助我们规划人生。我们就是像朋友一样，她也经常和我们分享一些她的人生经验。”资环学院环境科学专业2001班的马兰笑着谈起自己对班导师吴来燕老师的印象。吴来燕是资环学院环境科学专业2001班的班导师。2011年毕业来校工作后她就开始担任本科生的班主任，常常奔走于教室、实验室、宿舍之间，用情陪伴学生成长，做学生成长路上的引路人。
牢记育人使命 将思政教育融入教学
作为一名党员，吴来燕十分重视学生的思想政治教育。在课堂上，她会和学生交流分享全国两会上的环保议题，让学生了解研究动向。她也常常结合自己的研究课题，从国家生态文明建设思路和政策、气候变化的应对之策谈到双碳等国家发展的重点趋势和前沿，在潜移默化之中促进学生对国家政策的了解，做好学生思政教育工作。
“一项新政策出台后，我会结合专业背景和我在外实践时了解到的地方政府的政策来和学生分享，这样比干讲政策更有吸引力。不管他们现在能听进去多少，至少心里会有一个印象，种下关心时事的种子。”吴来燕说。同时，为检验学生学习成效，她还会在考试的论述题里设置有关时政的内容让学生从当前的社会环境问题出发，探求引起的原因、导致的后果和解决的方法等，加强学生对时事的掌握。
吴来燕给学生开班会。本人供图
除了课堂思政，吴来燕还通过班会、团会开展思政教育，将思政融入学生生活中。在给学生开班会时，她经常结合时事和相关的案例，与班委一起设计班会形式和内容，将班团会开得生动有趣。“环境科学专业的就业和国家政策的相关性很强，吴老师在班会上为我们科普生态文明建设方面的政策，让我感觉收获很大，对以后就业方向的选择也有很大的帮助。”马兰谈到对思政班会的感受。
在吴来燕的积极带动和正向引导下，一批批优秀上进的学生积极向党组织靠拢，目前环境科学2001班已有3名学生加入中国共产党，8名学生参加入党积极分子培训班。
关心关爱学生 将耐心细心带进生活
“对待学生要严格与慈爱相结合。”吴来燕十分重视对学生日常行为的管理。为促进学生养成良好的习惯，她时常去寝室督促学生按时起床签到和参加晚自习。同时，她与各科任课老师保持紧密的联系，经常询问学生的课堂出勤情况和听课状态，并针对学习态度相对怠慢的学生进行耐心的帮扶和指导。“我常常告诉学生们，如果不调整现在的学习状态，毕业的时候可能会后悔自己之前没有更加努力去实现目标。”吴来燕将心比心，鼓励学生走出舒适圈找到自己的生活节奏。
吴来燕带学生外出参观学习。本人供图
班级内成绩稍微落后的学生是吴来燕重点关注的对象之一，她根据学生具体情况制定不同的方案。对本身基础较差的同学，她会给他们推荐精品课程网站让他们补短板，并为他们提供“一对一”的帮扶和重点督促。对于自律性较差的学生，她则经常和他们单独聊天进行劝导。对于学有余力的学生，她鼓励他们进实验室跟着老师做科研。她说：“我会根据学生感兴趣的方向，把相应的老师介绍给他们，让他们跟老师谈，这也是让他们提前做好学业上的规划。”目前，吴来燕担任班导师的班里已有近1/3的学生进入专业实验室做科研，追寻自己在学术上的目标。
此外，吴来燕十分关心学生的日常生活，她经常和学生进行单独谈话，以了解学生的基本情况并及时帮助学生解决问题。“学生有时候会有点放不开，所以后来我经常去寝室跟他们谈。”吴来燕利用课余时间走进学生寝室通过闲谈了解学生的想法和生活状态，拉近与学生的距离。“我现在大三也在开始准备考研了，在我比较迷茫的时候吴老师和我说很多相关的准备应该什么时候开始，以及要怎么进行，让我对整个流程有了大致的了解。”环境科学2001班的陈墨谈十分感谢吴来燕与自己谈话给自己带来帮助。
吴来燕指导学生做实验。本人供图
吴来燕老师以真情对待学生，用心助力学生成长，以实际行动展现了班导师的风采。“虽然班导师这份工作很繁杂，但是我还想为学生做更多的事情，更多的帮助他们。”她始终要求自己不断进步，在育人路上不断努力。
2024-07-22